Unidad Curricular “CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II” (terreno) Curso: 2° año Situación de Revista: Suplente Carga Horaria: 3 módulos semanales Horario: martes de 16.00 a 18.00 horas y viernes de 17:00 a 18 :00 hs Código Área: B.P – CE2 Jurado: RODRIGUEZ Mónica, VALERIO Carolina, Estudiantes y Profesores CAI, Directivos.
Inscripción: Se llevará a cabo simultáneamente con la difusión, del 15 al 20 de agosto de 2024. (Resolución Conjunta de la DGCyE 1161/2020 Modificación Anexo I Resolución 5886/03) El proyecto pedagógico y el Anexo III de la Resolución 5886/03 junto con los títulos y antecedentes laborales (copias autenticadas, dando cuenta que “es copia fiel” de documentación original) se enviarán a la casilla de correo del instituto, [email protected] , en formato PDF (aclaración: Proyecto Pedagógico en un archivo PDF y Anexo III Res.5886/03 con documentación respaldatoria y DNI escaneado en otro archivo PDF). Observaciones: NO se recibirán archivos escaneados de manera separada sino en único archivo/documento formato PDF. NO se reciben tampoco archivos en formato foto. ORIENTACIONES PARA LOS CONCURSANTES - Presentar Propuesta Pedagógica en formato PDF, consignando la/s asignatura/s, perspectiva/s o espacio/s que aspiren a dictar, acorde con sus títulos y antecedentes. - Presentar declaración jurada de títulos y antecedentes que obra como Anexo III de la presente, con la documentación respaldatoria debidamente foliada (escaneado y en formato PDF) - Incluir Planilla de Evaluación y Planilla de valoración de Entrevista, que podrán bajar de RESOL MINIST 4043/09 5886/06 (Anexo III)- Disposición 30/05. - Para realizar la propuesta tener en cuenta la RESOL Minist 3605/22 y al autor que guía la presentación a concurso STEIMAN Jorge (2007) “Más Didáctica -en la educación superior”-Cap. 1: Los proyectos de cátedra. Miño y Dávila-UNSAM (en prensa). -
Enlace para acceder al Diseño Curricular PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA: https://drive.google.com/file/d/1A_SexRaKkTtSXAH-xh0wUDLPgj7FVP9D/view?usp=drive_link.
